• コンピュータリテラシー(第10回) 第9回 第11回
  Cプログラミング(2)。 ソースコードは

  int main (void) { }

  と

  #include <stdio.h>
  int main (void) { printf("hello"); }

  解説を丁寧に。
• アミューズメントプログラミング(第4回) 第3回 第5回
  文法: 配列について; a[i] が (*((a)+(i))) に等しいことについて。 なぜ配列の添字は 0 から始まるのかについて。
• 定例卒研報告会

• アミューズメント工学セミナー(第10回) 第9回 第11回
  第2班の2週目
  
• 知能機械工学実験２(第10回)不確かさの計算

• 解析学２(第10回) 第9回 第11回
  ベクトル積の計算演習 (1,2,3)×(4,5,6), ベクトル積と向き (a×b)⊥a,b; 行列の意味: 基底の行先; 行列式の意味: 平行四辺形の面積; 極座標の値を直交座標に代入しての底面積の計算; 一般論;

• アミューズメントプログラミング(第3回) 第2回 第4回
  アドレスとデータ。&, * の動作。

  #include <stdio.h>
  int main (void) {
    int a, *b;
    a= 1234;
    b= &a;
    printf("%d\n",a);
    printf("%d\n",&a);
    printf("%d\n",b);
    printf("%d\n",*b);
    printf("%d\n",&b);
  }
  

  #include <stdio.h>
  int main (void) {
    printf("%d\n",main);
    printf("%d\n",printf);
  }
  ↑
  Ｑ：このコードは文法的に
  　　許されるか？
  Ａ：許される。
  

• アミューズメント工学セミナー(第9回) 第8回 第10回
  第2班の1週目
  
• 知能機械工学実験２(第9回)データ解析

• 解析学２(第9回) 第8回 第10回
  中間の解説■ 変数変換の前にベクトルの演算、平行四辺形の面積■

レジリエンスという概念が注目され始めたのは１９７０年代。きっかけの１つとなったのが、第２次世界大戦でホロコーストを経験した孤児たちの研究でした。
http://www.nhk.or.jp/gendai/articles/3486/1.html

つらい出来事に見舞われたときも、人によって受け止め方は異なります。この差について研究したのが、医療社会学者アーロン・アントノフスキーでした。
ユダヤの強制収容所から生還した人たちの健康調査を行っていたアントノフスキーが人間のストレスに対処する能力（sense of coherence：SOC）の要素として、 （以下省略)
http://medical.nikkeibp.co.jp/leaf/all/cadetto/tuusin/201504/541941_2.html

やったら、できた

SOC(sense of coherence) Aron Antonovsky の提唱した概念

1. 内外で生じる環境刺激は、秩序付けられ、予測と説明が可能であるという確信
2. その刺激がもたらす要求に対応するための資源はいつでも得られるという確信
3. そうした要求は挑戦であり、心身を投入し関わるに値するという確信
   日本公衆衛生雑誌 Vol. 62 (2015) No. 5 p. 232-237; http://doi.org/10.11236/jph.62.5_232

1. 自分の置かれている状況がある程度理解できる把握可能感
2. 「なんとかなる」と思える処理可能感
3. 「やりがい」のように、つらいことに対しても何らかの意味を見出せる有意味感
   日経メディカル『精神科医が教える「人生詰んだ」ときのための3要素』

1. 私は、日常生じる困難や問題の解決策を見つけることができると思う
2. 私は、人生で生じる困難や問題のいくつかは、向き合い、取り組む価値があると思う
3. 私は、日常生じる困難や問題を理解したり予測したりできると思う
   http://d.hatena.ne.jp/ttogari-tky/20150820 3項目版SOC尺度

「知らないこと」が多いと不安になる。 なぜなら状況に対する把握可能感が減退するから。 （だから何事にも興味を持ってトリビアを泉のように抱えよう。） 逆に「悪い奴」は状況を隠し、 不安を掻き立てることで人の心を支配しようとする。

「やりかたを知らないこと」が多いと不安になる。 なぜなら「なんとかする手段を知らないので、 なんとかなるとは思えない」ことから処理可能感が減退する。 （やれた例をまねて、やってみよう。 やり方を見せて、やれることを示してあげよう。） 逆に「悪い奴(例えばブラック企業)」は「手段(例えば労働法、 セーフティーネット)」から目を逸らさせ、 処理可能感を減退させて「社畜」「国畜」を増やそうとする。

「やりがい」？こじつければいくらでも！ リンゴの木を植えるようなものだ。 （これって「ルターによる」と言われているのか！ どこにも出典がないのか！初めて知った！面白い！） これは究極には「世界と根っこでつながっている」感覚なのかな？

…ああ、なるほど。 だから心の中の「世界」の根拠を表現するのに 「触れることができる物の世界」に基づいた言葉になぜか組み込まれている 「神」という語を用いているのか。

• アミューズメントプログラミング(第2回) 第1回 第3回
  関数とは何か

• コンピュータリテラシー(第9回) 第8回 第10回
  
• アミューズメントプログラミング(第1回) 第2回
  
• 定例卒研報告会

黒い白鳥がいっぱいだ！
(It's full of BLACK SWANS!)

• 解析学１(最終評価試験) 第15回
  導関数の計算15問、定積分の計算11問
• 解析学２(第8回) 第7回 第9回
  多変数関数の積分: 面積分, 線積分(教科書にはない)の説明。 逐次積分の計算を表記法や意味などについて細かく注釈を書き込みながら計算。 計算の実行順序は\(x\), \(y\)の順： \(\int\int_D(x+y)dxdy\) \(D=[0,1]\times[-1,0]\);
  \(\int\int_Dxy^2dxdy\) \(D=\{x\ge0,y\ge0,x+y\le1\}\);
  \(\int\int_D(x+y)dxdy\) \(D=\{x\ge0,y\ge0,x^2+y^2\le1\}\);
  次回は変数変換の予定。

• アドバンストセミナーはお休みする

Sub writeDicKeyValToWorksheet(dic As Object, ws As Worksheet)
    Dim r As Range
    ws.Cells.Clear
    Set r = ws.Range("C3")
    Set r = writeDicKeyValToRange(dic, r)
End Sub

Function writeDicKeyValToRange(dic As Object, ByRef r As Range) As Range
    Dim v As Variant
    Set r = r.Cells(1, 1) ' initialize to a single cell
    For Each v In dic
        r.Value = v ' write key
        Set r = r.Cells(1, 2) ' shift to next cell
        If VarType(dic.Item(v)) = vbObject Then
            Set r = writeDicKeyValToRange(dic.Item(v), r) ' recursive call
        Else
            r.Value = dic.Item(v) ' write value
            Set r = r.Cells(2, 0) ' line feed + carriage return
        End If
    Next v
    Set writeDicKeyValToRange = r.Cells(1, 0) ' return to previous cell
End Function

• 解析学１(第15回) 第14回 期末試験
  

• コンピュータリテラシー(第8回) 第7回 第9回
  中間試験
• 定例卒研報告会

• アミューズメント工学セミナー(第8回) 第7回 第9回
  第3班の4週目
  4週目はJPEGからEXIFのGPSデータを抜き取ってGoogleマップにピン立て。 時間になっても学習用サイトがオープンしなかった。 動作が極端に「重い」PCが1台。 私語に対して若干切れ気味に説教をした。
• 知能機械工学実験２(第8回)引張試験